LEIV 5. und 6. Jahrgang
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LERNEN INDIVIDUELL (LEIV)Schuljahr 2010/11
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Allgemeine Informationen
Im 5. und im 6. Jahrgang wird LERNEN INDIVIDUELL (LEIV) in sogenannten
Bändern unterrichtet, d.h. alle Klassen eines Jahrgangs nehmen zur gleichen Zeit
an individuellen Lernangeboten teil.
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In 1LEIV5/6 werden die Fächerbereiche Deutsch, Englisch, Mathematik,
Naturwissenschaften und zwei fächerübergreifende Projekte angeboten und mit
zwei Stunden pro Woche unterrichtet.
Hier wird zum einen daran gearbeitet, grundlegende Fähigkeiten wie Rechtschreibung, Lesen, Rechnen und die Anwendung der ersten Fremdsprache auf ein sicheres
Fundament zu stellen. Zum anderen erhalten leistungsstarke SchülerInnen
Lernangebote, vorhandene Fähigkeiten weiter auszubauen. So geben wir der
sprachlichen Kreativität, der Fantasie, der naturwissenschaftlichen Neugierde und
dem Forschersinn einen angemessenen Raum.
Organisatorisches
Die Kurse laufen über das ganze Schuljahr, sind jedoch unterteilt in sogenannte
Module. Im 5. Jahrg. dauert jedes Modul etwa 10 Wochen, d.h. innerhalb eines
Schuljahres können drei Module durchlaufen werden.
Im 6. Jahrg. dauert jedes Modul etwa 19 Wochen, d.h. ein ganzes Halbjahr lang,
sodass zwei Module belegt werden können.
Am Ende eines Moduls erfolgt ein intensiver Austausch der jeweiligen KurslehrerInnen
mit den entsprechenden Fach- und KlassenlehrerInnen. Ebenso wird eine erweiterte
Beratung von Eltern und Kindern angeboten.
Hier geht es um die Analyse und Darlegung des Erreichten und dessen, was noch
erreicht werden muss oder könnte. Eine (Neu-)Zuweisung zu einem weiteren Modul
steht an, sofern das Kind das Ziel erreicht hat oder ein Motivationsverlust eine
Wiederholung nicht sinnvoll erscheinen lässt.
Die Zuweisung selbst erfolgt durch ein sogenanntes Zuweisungsteam, dem u.a.
der/die BeratungslehrerIn 5/6 angehört.
Insgesamt wird innerhalb der Jahrgangsstufe 5 achtmal über jedes Kind gesprochen
und seine Entwicklung dokumentiert, also weitaus mehr als in den sonst üblichen
zwei Zeugniskonferenzen. Das bedeutet, dass ein Kind intensiv begleitet wird und
die Beratung auf der Grundlage stets aktueller Daten erfolgt.
Die Kurse beginnen für die Jahrgänge 6-10 unmittelbar nach den Sommerferien,
für den 5. Jahrgang starten sie erst nach den Herbstferien. Diese Zeit wird zum einen
dazu genutzt, das Kind kennen zu lernen, es in seiner Leistungsfähigkeit,
wenn auch erst recht vage, einzuschätzen und sich ein erstes Bild von seiner
Persönlichkeit zu machen.
Zum anderen wird während der zur Verfügung stehenden 2 Stunden jede Klasse
eingeführt in Lernformen des kooperativen Arbeitens. Im Rahmen des ersten
Teilbereichs aus dem Methodentraining werden die Kinder vertraut gemacht mit der
„Arbeit im Team“. Sie lernen, nach bestimmten Regeln Verantwortung innerhalb einer
Gruppe zu übernehmen, sich eigenständig mit einer Thematik zu beschäftigen, diese
im Team zu erörtern und gemeinsame Lösungen zu entwickeln. Fähigkeiten, deren
Grundlage in der Unterstufe gelegt und einstudiert werden muss, um in höheren
Jahrgängen im Sinne eines eigenverantwortlichen und selbstständigen Lernens
darauf aufbauen zu können.
Kurszuweisung
Die Zuweisung erfolgt auf der Grundlage schulinterner diagnostischer Verfahren
sowie von Klassenarbeiten, Lernzielkontrollen, Heftführung und Beobachtungen
der LehrerInnen.
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Im 5. Jahrgang gibt ein weiteres Band, das 2LEIV5-Band, das mit einer Stunde pro
Woche unterrichtet wird. Hier wird im Rahmen von LERNEN INDIVIDUELL (LEIV) der
Bereich SPORT und GESUNDHEIT angeboten. Schwerpunkte dieser Kurse sind
Bewegung, gesunde Ernährung, Körperbeherrschung, Geschicklichkeit, Konzentration
und Entspannung.
Dieses Band ist ein Baustein der Umsetzung des Schulprogrammpunktes
Lernen in Bewegung. Hier werden die neusten Erkenntnisse der Gesundheits-
und Lernforschung aufgegriffen und sowohl in den Unterricht wie in den
Freizeitbereich integriert
Bewegung und Lernen stehen in engem Zusammenhang – „Bewegung macht schlau“.
Gleichzeitig werden die SchülerInnen darin gestärkt, den alltäglichen Risikofaktoren
wie falsche Ernährung, Drogen, Medienkonsum, Bewegungsmangel, Antriebsarmut´
oder mangelnde Empathie zunehmend etwas entgegen zu setzen.
Organisatorisches
Ebenso wie die Kurse im 1LEIV5-Band sind auch diese des 2LEIV5-Bandes in
3 Module unterteilt und laufen über das ganze Schuljahr. Auch diese Kurse beginnen
nach den Herbstferien.
Bis zum Start der 2LEIV-Kurse wird von den zur Verfügung stehenden 2LEIV-
LehrerInnen traditioneller Sportunterricht erteilt. Dabei wird darauf geachtet,
dass nach Möglichkeit der/die „eigentliche“ SportlehrerIn“ der Klasse auch diese 3.
Sportstunde übernimmt.
Kurszuweisung
Die Zuweisung erfolgt in Kooperation mit der Universität Essen auf der Grundlage eines sportmotorischen Eingangstests sowie nach Auswertung eines umfassenden Fragebogens.
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